Gestor de Manuscritos (Beta)
IV Congreso Internacional y X Nacional de AEC - IV Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de EFyC
Comunicación (Nº 307)
Tipo
Experiencias, programas e intervenciones en enfermería comunitaria
 
Título
TITULO: “TRES EXPERIENCIAS – UNA REALIDAD”
Categoría
Profesionales
Formato
Póster
Autor/es
AUTORES: LLORIA CREMADES, M.JOSE (Directora Enfermería Atención Primaria Departamento Valencia La Fe); DEL REY CORADO, ESTEFANIA (Enfermera Técnico de Programas. Dirección Atención Primaria Departamento Valencia La Fe); COMPANY LLADRÓ, Mª JESÚS (Enfermera. Consultora SIA Departamento Valencia la Fe); Amparo Gaspar Asensi (Enfermera Jefe SAIP Dirección Atención Primaria Departamento Valencia La Fe);ALCAÑIZ GARRÁN, MAR. Enfermera. Profesora de la Escuela Universitaria La Fe. GUIRAO I GORIS, JOSEP ADOLF. Enfermero. Profesor de la Escuela Universitaria La Fe
Presentado por:
MARÍA JESÚS COMPANY LLADRÓ
Introducción (problema y contexto)
Conscientes del contraste que en ocasiones se produce entre lo que se enseña en las aulas a los estudiantes y lo que pueden poner en práctica éstos a continuación en los centros asistenciales a los que acuden, se plantea la celebración de estas experiencias de interrelación y de puesta en común de los tres elementos que integran la realidad diaria de la enseñanza enfermera en nuestro Departamento: los estudiantes de enfermería Comunitaria de la Escuela Universitaria La Fe, los profesores de la misma y los gestores y profesionales con los que realizan las prácticas externas estos alumnos en los Centros de Salud del Departamento.
Descripción de la experiencia (objetivos, población diana, captación, intervenciones, fechas de inicio y finalización de la experiencia)
Establecer alianzas entre enfermeras comunitarias, profesores y alumnado del Prácticum Comunitario, para compartir un espacio profesional y académico que facilite la visibilidad del cuidado comunitario.
Organización de dos experiencias de interrelación con encuesta de evaluación: 8 marzo 2015 y 29 abril 2016
Criterios de evaluación y principales resultados
Encontramos homogeneidad en las puntuaciones globales de los ítems.
Items mejor puntuados: los que animan a seguir con este tipo de experiencias que mejoran la comunicación (ítem 1). Son los estudiantes los que más muestran su creencia en la utilidad de estas iniciativas y ven la Jornada como una posibilidad de tender puentes entre la práctica clínica y la faceta académica (ítem 2).
Items peor valorados: la jornada no consigue la mejora de los conocimientos profesionales ni alcanza las expectativas de los participantes. Pese a esto, el resultado global de la experiencia muestra una valoración positiva de la misma en ambas experiencias.
Conclusiones (utilidad práctica de la experiencia)
Parece evidente la necesidad y utilidad de seguir realizando experiencias de este tipo en las que se intente tanto establecer sinergias entre el ámbito académico como el profesional como establecer un lenguaje común que facilite que docencia y práctica caminen de la mano.
Referencias bibliográficas
? Pérez Andrés Cristina, Alameda Cuesta Almudena, Albéniz Lizarraga Carmen. La formación práctica en enfermería en la Escuela Universitaria de Enfermería de la Comunidad de Madrid. Opinión de los alumnos y de los profesionales asistenciales: Un estudio cualitativo con grupos de discusión. Rev. Esp. Salud Publica [Internet]. 2002 Oct [citado 2016 Jun 10] ; 76( 5 ): 517-530. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-57272002000500013&lng=es.
? Falcó Pegueroles Anna. La nueva formación de profesionales: sobre la competencia profesional y la competencia del estudiante de enfermería. Educ. méd. [Internet]. 2004 Mar [citado 2016 Jun 10] ; 7( 1 ): 42-45. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132004000100007&lng=es.
Palabras clave
ALIANZAS; ESTUDIANTES; DOCENTES; ENFERMERAS.




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