Gestor de Manuscritos
X Jornadas Nacionales y VII Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de Enfermería Familiar y Comunitaria de AEC
Comunicación (Nº 822)
Tipo
Casos clínicos
 
Título
INTERVENCIÓN EN UNA ADOLESCENTE CON EPILEPSIA COMO EJEMPLO DE ABORDAJE EN TRASTORNOS DE CONDUCTA
Categoría
Especialistas en formación (EIR)
Formato
Oral
Autor/es
[1] Gómez Fernández , Silvia
[2] Menéndez Menéndez, Lucía
[3] Sabio Aguilar, Juan Antonio
[4] Moreno Chico, Cibeles
Presentado por:
Silvia Gomez Fernandez
Sinopsis (breve descripción del caso, incluidas las fechas en que se desarrolla)
Adolescente marroquí de 14 años, diagnosticada de trastornos de conducta (junio 2017), TDHA (septiembre 2017), y trastorno bordeline (marzo 2018). Tras iniciar crisis convulsivas (febrero 2018), se observó malformación en hipocampo con TAC y RMN (marzo 2018) y se diagnosticó de epilepsia. Desde el colegio, preocupados por los cambios negativos académicos y sociales, y por el control de las crisis convulsivas, solicitaron colaboración de los profesionales de enfermería referentes (programa «Salut i Escola»).
Valoración (exhaustiva y clarificadora de la situación)
Se decidió intervenir para evaluar la actitud de la adolescente ante los recientes diagnósticos
Diagnósticos/problemas (Priorizados)
desconfianza, desinformación, falta de adhesión al tratamiento, trastorno bordeline, TDHA, barrera idiomática y cultural familiar.
Objetivos o criterios de resultados: NOC
Expresa sentimientos sobre el estado de salud (130007)
Se adapta al cambio en el estado de salud (130017).
Mantiene el autocontrol sin supervisión (140512)
Evita ambientes y situaciones de alto riesgo (140506).
Intervenciones. Plan de cuidados.
Se propone mejorar la desinformación mediante una dinámica de juegos adaptada. Con carteles y fichas, se descubrirán sus conocimientos, se solventarán dudas y se detectarán vías de acción para futuros abordajes. Cada intervención durará 30 minutos, participando dos educadores (un interventor y un observador).
Evaluación
Presentación (4’) (Comentar su enfermedad).
Síntomas (5’) (10 ítems: 6 positivas y 4 negativas).
Consecuencias (5’) (10 ítems: 4 positivas y 6 negativas).
Factores de riesgo y protectores (8’) (10 ítems, 6 factores de riesgo y 4 protectores).
Mitos de la vida cotidiana en personas con epilépsia (10 ítems, 6 verdaderos y 4 falsos).
Dependiendo de los resultados obtenidos se adaptarán las sesiones futuras.
Conclusiones (coherencia, utilidad)
Consideramos valiosa la colaboración multidisciplinar entre profesores y sanitarios, que beneficia a niños y adolescentes. Con este caso seguiremos trabajando en mejorar la relación y salud de la adolescente, utilizando las herramientas de que disponemos (dinámica de juegos, aceptación, negociación y otras).
Referencias bibliográficas
• Rossiñol A Molina I, Rossiñol T, García-Mas A. Calidad de vida y percepción de salud general de personas con epilepsia en función de las crisis, la afectación neurocognitiva, la electroencefalografía, su respuesta al tratamiento y los efectos secundarios. Rev. Neurol [Revista de internet] 2013 [Acceso 19/06/2018]; 57 (1): 17-24. Disponible en http://www.neurologia.com/articulo/2013167
• Yusta Izquierdo, A. Crisis convulsivas: Concepto, clasificación y etiología. Emergencias: Revista de la Sociedad Española de Medicina de Urgencia y Emergencias [Revista en Internet] 2005 [Acceso 19/06/2018]; 17(5). Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1334458
• Ápice [sede web]. Sevilla: Asociación Andaluza de Epilepsia [Acceso 20/06/2018]. ¿Qué es la epilepsia? Disponible en: http://www.apiceepilepsia.org/Que-es-la-epilepsia
* Departamento de salud de la Generalitat de Cataluña. “Programa salut I escola: guía de implantación”, 2008.
* NANDA Internacional. “Diagnósticos enfermeros: Definiciones y clasificación”, 2015.
Palabras clave
Salut i Escola; trastorno conductual; intervención; adolescentes




Zona de Socias/os y usuarias/os

Buscar en AEC

COVID-19 en Kiosco AEC

        

NURSING NOW ESPAÑA

Visitas a la Web AEC