Gestor de Manuscritos
| IV Congreso Internacional y X Nacional de AEC - IV Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de EFyC |
Comunicación (Nº 214)
Tipo
Experiencias, programas e intervenciones en enfermería comunitaria
Título
RELEVANCIA DEL PACIENTE ACTIVO EN EDUCACION PARA LA SALUD GRUPAL: ENVEJECIMIENTO ACTIVO, MENTE ACTIVA
Categoría
Profesionales
Formato
Oral
Autor/es
González García M.E; Álvarez Diez R; González Gallego M; Álvarez León C; Taladriz Pérez A.M; Ramos Carbajo M.J.
Presentado por:
MARÍA GONZÁLEZ GALLEGO
Introducción (problema y contexto)
INTRODUCCIÓN
La Eucación para la Salud grupal fomentando un Envejecimiento activo es fundamental para promover acciones preventivas en los usuarios. Importante implicar al paciente activo por poseer el conocimiento y las habilidades necesarias para responsabilizarse de su salud
La Eucación para la Salud grupal fomentando un Envejecimiento activo es fundamental para promover acciones preventivas en los usuarios. Importante implicar al paciente activo por poseer el conocimiento y las habilidades necesarias para responsabilizarse de su salud
Descripción de la experiencia (objetivos, población diana, captación, intervenciones, fechas de inicio y finalización de la experiencia)
OBJETIVOS:
Potenciar habilidades personales y sociales que benefician la salud.
Mejorar la capacidad cognitiva para el desenvolvimiento cotidiano.
MÉTODO:
Ámbito: atención primaria.
Estudio: observacional descriptivo.
Sujetos a estudio: personas que acuden al taller de EpS grupal “Envejecimiento activo” (40 personas de 2013 -16).
Metodología: Participativa, dinámica, flexible y activa.
Taller de 7 sesiones de 90 minutos, impartido en Centro de Salud por enfermeras de Atención Primaria, EIRFYC y la colaboración del paciente activo (2016).
Variables: opinión sobre modificación de hábitos, organización y beneficios del curso, satisfacción sobre temas tratados y satisfacción personal.
Instrumentos de recogida:
? Hoja del observador
? Encuesta de opinión (13 preguntas cerradas ,4 abiertas).
Análisis de los datos. Estadística descriptiva: frecuencias absolutas y relativas. Microsoft Excel 2007.
Potenciar habilidades personales y sociales que benefician la salud.
Mejorar la capacidad cognitiva para el desenvolvimiento cotidiano.
MÉTODO:
Ámbito: atención primaria.
Estudio: observacional descriptivo.
Sujetos a estudio: personas que acuden al taller de EpS grupal “Envejecimiento activo” (40 personas de 2013 -16).
Metodología: Participativa, dinámica, flexible y activa.
Taller de 7 sesiones de 90 minutos, impartido en Centro de Salud por enfermeras de Atención Primaria, EIRFYC y la colaboración del paciente activo (2016).
Variables: opinión sobre modificación de hábitos, organización y beneficios del curso, satisfacción sobre temas tratados y satisfacción personal.
Instrumentos de recogida:
? Hoja del observador
? Encuesta de opinión (13 preguntas cerradas ,4 abiertas).
Análisis de los datos. Estadística descriptiva: frecuencias absolutas y relativas. Microsoft Excel 2007.
Criterios de evaluación y principales resultados
RESULTADO:
Hoja del observador: Evaluación cualitativa: participativo, importante la influencia del grupo y la incorporación del paciente activo.
Encuesta de opinión:
? El 100% hacen una valoración buena del curso
? Ha aumentado sus conocimientos sobre la salud: bastante 61.05%, mucho 38.95%.
? Lo aprendido ayudará a mejorar hábitos: bastante 45.5%, mucho 54.5%. Preguntas abiertas: “Importante comunicarme y compartir experiencias” “Un acierto incorporar un igual en las sesiones” “Gracias por enseñarnos tanto”.
El paciente activo considera que aporta su visión personal al taller sintiéndose integrado y aceptado por el grupo.
Hoja del observador: Evaluación cualitativa: participativo, importante la influencia del grupo y la incorporación del paciente activo.
Encuesta de opinión:
? El 100% hacen una valoración buena del curso
? Ha aumentado sus conocimientos sobre la salud: bastante 61.05%, mucho 38.95%.
? Lo aprendido ayudará a mejorar hábitos: bastante 45.5%, mucho 54.5%. Preguntas abiertas: “Importante comunicarme y compartir experiencias” “Un acierto incorporar un igual en las sesiones” “Gracias por enseñarnos tanto”.
El paciente activo considera que aporta su visión personal al taller sintiéndose integrado y aceptado por el grupo.
Conclusiones (utilidad práctica de la experiencia)
CONCLUSIONES
Los asistentes piensan que han adquirido habilidades y estrategias para mejorar hábitos y sentirse más seguros.
La incorparación del paciente activo a los talleres hace que los asistentes asuman un rol más dinámico y responsable respecto a la gestión de su salud. En definitiva pretendemos potenciar el empoderamiento de los individuos.
Los asistentes piensan que han adquirido habilidades y estrategias para mejorar hábitos y sentirse más seguros.
La incorparación del paciente activo a los talleres hace que los asistentes asuman un rol más dinámico y responsable respecto a la gestión de su salud. En definitiva pretendemos potenciar el empoderamiento de los individuos.
Referencias bibliográficas
1.-Junta de Castilla y León. Consejería de Sanidad. Gerencia Regional de
Salud. Cartera de servicios de Atención Primaria. Valladolid, 2011
2.-Institut de l’envelliment de l’Universitat Autonoma de Barcelona. FIC-UAB. Relaciones Sociales y envejecimiento saludable. 1ª edición Barcelona junio 2011.
3.- Ministerio de Sanidad, Política Social e igualdad (IMSERSO). Envejecimiento Activo. Libro Blanco. Madrid noviembre 2011
4.- Sociedad Española de Geriatría y Gerontología. Guía de ejercicio físico para mayores “Tu salud en marcha”. Madrid 2012
5.- Obra Social Fundación “La Caixa”. Vive el envejecimiento activo. Memoria y otros retos cotidianos. Barcelona 2010
6.- Centro de prevención de deterioro cognitivo. Cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva. Madrid 2008. http://www.esteve.com
Salud. Cartera de servicios de Atención Primaria. Valladolid, 2011
2.-Institut de l’envelliment de l’Universitat Autonoma de Barcelona. FIC-UAB. Relaciones Sociales y envejecimiento saludable. 1ª edición Barcelona junio 2011.
3.- Ministerio de Sanidad, Política Social e igualdad (IMSERSO). Envejecimiento Activo. Libro Blanco. Madrid noviembre 2011
4.- Sociedad Española de Geriatría y Gerontología. Guía de ejercicio físico para mayores “Tu salud en marcha”. Madrid 2012
5.- Obra Social Fundación “La Caixa”. Vive el envejecimiento activo. Memoria y otros retos cotidianos. Barcelona 2010
6.- Centro de prevención de deterioro cognitivo. Cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva. Madrid 2008. http://www.esteve.com
Palabras clave
Promoción de la salud/health promotion; enfermería de atención primaria /primary care nursing; educación en salud/ Health Education ; envejecimiento /Aging ;Empoderamiento/ Empowerment.
