Gestor de Manuscritos
X Jornadas Nacionales y VII Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de Enfermería Familiar y Comunitaria de AEC
Comunicación (Nº 788)
Tipo
Experiencias, programas e intervenciones en enfermería comunitaria
 
Título
ELKAR IBILI, un proyecto de Promoción de la Salud y de Prevención Comunitario
Categoría
Profesionales
Formato
Oral
Autor/es
[1] Munarriz Elizondo, Angeles
[2] Bezunartea Lacasta, Carolina
[3] Urralburu Inchusta, Ainara
Presentado por:
Angeles Munarriz Elizondo
Introducción (problema y contexto)

Elkar Ibili es un proyecto de promoción y prevención de la Salud Comunitario en el C.S. Auritz-Burguete (Navarra). Se impulsan acciones para mejorar la salud de nuestra población, utilizando los recursos propios de la comunidad. Con perspectiva de salud en positivo se pretende generar bienestar.
Descripción de la experiencia (objetivos, población diana, captación, intervenciones, fechas de inicio y finalización de la experiencia)
Los objetivos del proyecto son :Promover estilos de vida saludables desde una perspectiva salutogénica potenciando la participación de la comunidad en el establecimiento de prioridades. Acercar el Centro de Salud a la comunidad.
Promocionar el trabajo en equipo partiendo de un proyecto en el que la mayoría de sus miembros se sintieran partícipes.
Empoderar a la población en la realización de procesos que solventen necesidades detectadas por la propia comunidad.

La población a la que va dirigido son los menores de 16 años y los mayores de 65.

En las escuelas se consensua con las direcciones de los centros las materias a tratar.
En el caso de los adultos ofrecemos talleres que creemos que pueden ser de su interés.
A instancias de la comunidad han surgido demandas que han obtenido respuestas a través de procesos en los que hemos participado bien como acompañamiento, bien dando apoyo técnico junto con otras instituciones.
Criterios de evaluación y principales resultados
Cada año participan al menos la mitad de la población escolar en nuestras actividades.

Se consolida la Salud comunitaria con apoyo técnico y acompañamiento en el proceso a las iniciativas comunitarias que surgen como por ejemplo el Diagnóstico Social Participativo
Conclusiones (coherencia, utilidad, aplicabilidad y reproductibilidad)
La población escolar “no demanda” por lo que seguimos ofertando a criterio nuestro y de los profesores.
La población adulta, especialmente femenina, se empodera y lucha contra el aislamiento y la soledad, y con sus propios recursos hacen frente a estas circunstancias de la vida, un ejemplo de resiliencia.
Los miembros del equipo que han participado en las actividades desarrollan dinámicas positivas entre ellos.


Referencias bibliográficas
1. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Estrategia de promoción de la Salud y prevención en le Sistema Nacional de Salud. Madrid. Ministerio de Sanidad Servicios Sociales e Igualdad; 2014
2. M. Hernán, A. Morgan, A. Mena. Formación en salutogénesis y activos para la salud EASP, Granada (2013)
3. B. Botello, S. Palacio, M. García, et al.Metodología para el mapeo de activos de salud en una comunidad .Gac Sanit., 27 (2013), pp. 180-183
4. Perea R. Promoción y educación para la salud. Algunos pilares básicos. Díaz de Santos, 2009. 1a edición.
5. Duarte J, Gómez L, Sánchez M. Salud Pública-Enfermería Comunitaria. Enfo-ediciones, 2008. 3a edición.
6. Cofiño R et al. Promoción de la salud basada en activos: ¿cómo trabajar con esta
perspectiva en intervenciones locales? Gac Sanit. 2016;30(S1):93–8.
Palabras clave
Promoción, participación y comunidad, salutogénesis
INDICAR ADEMÁS:
- Fecha de inicio y de finalización de la investigación
- Si está incluida en alguna línea de investigación más amplia de alguna organización o de la administración.
El proyecto comienza en Mayo del 2017 y se mantiene en la actualidad




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