Gestor de Manuscritos
X Jornadas Nacionales y VII Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de Enfermería Familiar y Comunitaria de AEC
Comunicación (Nº 860)
Tipo
Investigación original cuantitativa, cualitativa o mixta
 
Título
PROYECTO PILOTO: IMPLANTACIÓN DE UN PROGRAMA DE ENFERMERÍA ESCOLAR EN UN CENTRO EDUCATIVO
Categoría
Estudiantes de grado o máster
Formato
Póster
Autor/es
[1] Bravo Monteagudo, Silvia
Presentado por:
SILVIA BRAVO MONTEAGUDO
Introducción, breve justificación y objetivos
Introducción y breve justificación

El reconocimiento de la enfermería escolar es un proceso que lleva en marcha muchos años. Sin embargo, en España todavía no está integrada por completo. Visibilizar su figura es visibilizar la importancia de la atención primaria desde la escuela, ya que ofrecer cuidados y asistencia de calidad en las edades más tempranas es contar con adultos responsables en el futuro.

Objetivos

- Conocer la situación sanitaria del centro
- Comprender mediante encuestas, la opinión del centro sobre la conveniencia de la instauración de un servicio de enfermería escolar
Metodología:

- Cuantitativa: diseño, sujetos (población y muestra, tipo de muestreo, tamaño muestral), mediciones (variables e instrumentos), procedimiento de recogida de datos, análisis estadístico. Variables de confusión.

- Cualitativa: sujetos (tipo de muestreo, número y descripción de las personas estudiadas), método de recogida de datos, método de análisis. Transferencia, validez interna.

- Mixta: se utilizará el esquema correspondiente para cada parte.
Se realiza un estudio epidemiológico descriptivo transversal en un centro de Mislata. Mediante las encuestas administradas a la comunidad escolar elegida se obtiene una muestra formada por un total de 91 personas. Con este estudio se busca dar respuesta a conocer la opinión y/o necesidad de contar con un servicio de enfermería escolar.
Los datos fueron registrados y ordenados con el programa Excel 2010.
Resultados
- Más del 85% de la comunidad escolar estaría a favor de la contratación del servicio de enfermería escolar para el centro.
- La presencia de patología crónica declarada por el alumnado representa un 26%.
- El 30% del profesorado afirma poseer conocimientos “sanitarios” poco adecuados y sólo el 15% está satisfecho con la formación que recibe del centro.
Conclusiones (coherencia, validez externa, utilidad, aplicabilidad y reproductibilidad).
- Aumentar la formación del profesorado para disminuir su miedo y desconfianza a la atención del escolar, asegurando una mayor calidad de los cuidados.
- El abordaje de la patología mental debería ser contemplada en los programas de salud escolar hacia el alumnado del centro, ya que ayudaría a una detección y actuación precoz.
- Contratación del servicio de enfermería escolar en el centro para implantar programas de salud atendiendo las necesidades de la comunidad escolar, de esta manera se reduciría la sobrecarga de trabajo de la enfermería comunitaria.
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Palabras clave
Enfermería escolar; Atención primaria; Comunidad Educativa.
INDICAR ADEMÁS:
- Fecha de inicio y de finalización de la investigación.
- Si está incluida en alguna línea de investigación más amplia.
- Si ha tenido evaluación y financiación externa.
Fecha de inicio y de finalización de la investigación

Desde noviembre de 2018 hasta mayo 2019.

Evaluación externa

Doctora Mª Isabel Martínez Martínez




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