Gestor de Manuscritos
XI Jornadas Nacionales y IX Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de Enfermería Familiar y Comunitaria de AEC
Comunicación (Nº 1294)
Tipo
Experiencias, programas e intervenciones en enfermería comunitaria
 
Título
El Recreo Activo como herramienta para la prevención del sobrepeso y la obesidad.
Categoría
Estudiantes de Máster, Doctorado y Especialistas en formación (EIR)
Formato
Oral
Autor/es
[1] García López, Acoraida
Presentado por:
Acoraida García
Introducción (problema y contexto)
El sobrepeso y la obesidad son un problemática a nivel mundial, y en España aumenta la prevalencia del mismo en los escolares entre 6-9 años. Asimismo no cumplen las recomendaciones de actividad física establecidas por la OMS ni con los hábitos alimenticios saludables. Por ello, se pretende desarrollar un proyecto de intervención que permita a los colegios promocionar la salud a través de un recreo saludable y activo según las necesidades y preferencias de los alumnos y alumnas.
Descripción de la experiencia (objetivos, población diana, captación, intervenciones, fechas de inicio y finalización de la experiencia)
Objetivo General
Fomentar un recreo activo y saludable en la población escolar en el primer ciclo de primaria.

Objetivos Específicos

• Fomentar y aumentar el consumo de frutas como principal en el desayuno en el recreo.
• Fomentar la actividad física en el recreo a través del juego según necesidades y preferencias del alumnado.

La población diana será los escolares de 1º ciclo de primaria. En este caso del CEIP Las Tederas, de la isla de Gran Canaria.
Las intervenciones a realizar estarán divididas en sesiones (charlas, actividades teórico-prácticas sobre promoción de hábitos saludables de alimentación, haciendo hincapié en el consumo de frutas como alimento principal en el desayuno escolar, y el fomento de actividad física dirigida en el recreo.
Su inicio será el mes de septiembre de 2023 y finalizará en junio de 2024.
Criterios de evaluación y principales resultados
Además, de incluir y fomentar en las actividades físicas a las niñas de igual forma que los niños según sus preferencias. A través de instrumentos como SOPLAY e IAFHE entre otros.
Conclusiones (coherencia, utilidad, aplicabilidad y reproductibilidad)
Los resultados esperados tras la intervención realizada es generar un protocolo de intervención que aumente el consumo de fruta y la actividad física en el alumnado que comprende las mayores tasas de sobrepeso y obesidad, así como mantener un nivel activo durante los periodos del recreo en los escolares.
Referencias bibliográficas
Ávila garcía M, huertas delgado F, tercedor sánchez P. Programas de intervención para la promoción de hábitos alimentarios y actividad física en escolares españoles de educación primaria: revisión sistemática. 2016 11 29. Nutr hosp [internet]. 2016 [citado el 5 de junio de 2022];33(6):1438–43. Disponible en: https://scielo.Isciii.Es/scielo.Php?Script=sci_arttext&pid=s0212-16112016000600029.
Calderón García A, Marrodán Serrano MD, Villarino Marín A, Martínez Álvarez JR. Valoración de la condición nutricional, y de hábitos y preferencias alimentarias en una población infanto-juvenil (7 a 16 años) de la comunidad de madrid. Nutr Hosp [Internet]. 2019 [citado el 13 de febrero de 2022];36(2):394–404. Disponible en: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-16112019000200394&lng=es&nrm=iso&tlng=es.

PROMOCIÓN DEL DESAYUNO SALUDABLE EN LA ESCUELA PRIMARIA: REVISIÓN SISTEMÁTICA Y DISEÑO DE INTERVENCIÓN PARA EL ESTUDIO DEL EFECTO DEL DESAYUNO EN EL RENDIMIENTO COGNITIVO Y FISICO DEL ALUMNADO - repositorio institucional de documentos [internet]. Universidad de zaragoza. 2021.Disponible en: https://zaguan.Unizar.Es/record/107478.

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Arriscado alsina D, muros molina JJ, Zabala Díaz M, Dalmau torres JM. ¿Influye la promoción de la salud escolar en los hábitos de los alumnos? An pediatr (barc) [internet]. 2015;83(1):11–8. Disponible en: https://www.Sciencedirect.Com/science/article/pii/S1695403314003968.
Palabras clave
Recreo; obesidad; sobrepeso; escolares.
INDICAR ADEMÁS:
- Fecha de inicio y de finalización de la investigación
- Si está incluida en alguna línea de investigación más amplia de alguna organización o de la administración.
intervención educativas a la comunidad




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